自學(xué)考試是對自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家學(xué)歷考試，是以考試為主要手段來(lái)檢驗，測量考生對課程知識的掌握情況和分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。自考命題是掌握課程考試標準的重要環(huán)節，命題工作的保密性強，參與的人員較少，具有一些神秘感。由于不了解命題的程序和規范，許多考生和社會(huì )助學(xué)單位的老師對命題工作存在一些誤解，這里有必要將自考命題工作的特點(diǎn)向大家作一簡(jiǎn)單介紹。

　　一、掌握課程考試及格線(xiàn)標準

　　自學(xué)考試是國家級學(xué)歷考試，屬目標參照測試，它的參照系是普通全日制高校同層次，同專(zhuān)業(yè)，同課程的結業(yè)水平，這也是命題時(shí)制定60分及格線(xiàn)的標準，要求命題時(shí)緊扣課程自學(xué)考試大綱和教材的基本要求，基本理論，基本技能和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為了保證試卷的穩定性，我們以建立課程的多套等質(zhì)，等量的平行試卷的卷庫為主要方式，保證每年抽考的同一門(mén)課程的不同試卷，它們的平均難度基本相同。所以對于某一門(mén)課程來(lái)說(shuō)，它的60分及格線(xiàn)是一種建立在科學(xué)基礎上的穩定的標準，是在考前確定的標準線(xiàn)，不隨參加考試群體的情況變化而變化。而課程及格率與60分及格線(xiàn)是完全不同的二個(gè)概念，幾年前曾經(jīng)誤傳市高教自考辦事先規定及格率，這是不符合實(shí)際的。及格率是不可能事先確定的，因為自學(xué)考試是一種大規模的社會(huì )性考試，考生的職業(yè)結構，年齡層次，文化素質(zhì)參差不齊，這樣一個(gè)廣泛而復雜的結構群體參加自考，無(wú)論誰(shuí)都很難在考前確定及格率，及格率是考后的統計結果。這兩年隨著(zhù)參加自考者的年齡層次的降低，社會(huì )上大量助學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，特別是以招收應屆高中畢業(yè)生為主的自學(xué)考試全日制班的大量涌現，給考生課程考試達標創(chuàng )造了很好的條件，全市自考課程平均及格率也有了很大提高。

　　二、了解自考命題特點(diǎn)，全面復習，切實(shí)掌握“三基二能”

　　自考命題是一種科學(xué)，規范的系統性很強的工作，先由市考辦和課程主命題教師草擬命題方案，根據學(xué)科的特點(diǎn)確定試卷的題型，擬定能力層次，難易度比例，確保重點(diǎn)內容章節的比例，經(jīng)過(guò)反復討論制定出命題藍圖，并以藍圖為框架進(jìn)行分工命題。完成試卷前再逐題審核，修改，后組配成多套平行試卷組成卷庫。每年市考辦還邀請專(zhuān)家，教授對試卷進(jìn)行考后分析和評估，發(fā)現問(wèn)題立即修改，以標準試卷的質(zhì)量標準。

　　自考命題既要突出重點(diǎn)章節，又要保證一定的題量和知識點(diǎn)的復蓋面。自學(xué)考試與全日制高校，成人高校相比，由于取消了入學(xué)門(mén)檻，沒(méi)有學(xué)籍管理的控制，沒(méi)有期中考試和平時(shí)小測驗，若在命題時(shí)舍棄考試大綱中規定考的某些章節的內容，怎么能確認考生對這些章節內容掌握了呢？所以自考命題要求適當增加題量，復蓋面要廣，這也是防止考生猜題，押題，正確引導考生全面復習，真正掌握考試大綱要求的“三基二能”。

　　三、貫徹命題與輔導相分離的原則

　　為了保證自學(xué)考試的嚴肅性，創(chuàng )造公正，平等，有序的助學(xué)環(huán)境，國家教委的文件規定了“命題與輔導相分離” 的原則，各級自學(xué)考試主管部門(mén)及其工作人員不得參與辦班，參加自學(xué)考試命題的教師不得參加該課程的輔導活動(dòng)，主考學(xué)校不得以主考學(xué)校名義進(jìn)行主考專(zhuān)業(yè)的助學(xué)活動(dòng)；社會(huì )助學(xué)組織不得聘請命題人員對考生進(jìn)行輔導，對違反規定者將取消其命題資格并追究其責任。

　　為了更好地貫徹“命題與輔導相分離”的原則，全國考辦從現在起逐步擴大全國統一命題課程，現在約占各�。ㄊ校┤�部考試課程的30%左右，到2000年逐步擴大到60%，要完善全國統一命題，省際協(xié)作命題，�。ㄊ校┘壝�題三級命題體制，逐步實(shí)現命題工作的科學(xué)化，標準化和管理手段的現代化。對于一些內容穩定，考試次數多，規模大的課程以建立題庫為主的方式組織命題。

　　希望各社會(huì )助學(xué)單位按課程的特點(diǎn)，認認真真地系統地教學(xué)，幫助自學(xué)者理解和掌握課程自學(xué)考試大綱規定的內容，解惑答疑，指導自學(xué)方法，提高自學(xué)能力，使考生真正掌握大綱要求的“三基二能”，取得滿(mǎn)意的成績(jì)。